"Miúdos a votos" - votação final

Sessão na BE, 27 de outubro de 2014, 11h 40m

Tema: “Motivação e Estudo”, António Estanqueiro

Turmas: 10º B, José António Silva

               10º F, Maria Paula Faísca

António Estanqueiro nasceu em Ponte de Vagos, Concelho de Vagos.

É licenciado em Filosofia pela Faculdade de Letras de Lisboa e professor do ensino secundário. Leciona as disciplinas de Filosofia e Psicologia. Tem sido formador de professores, pais e líderes.

Colabora em diversos meios de comunicação social.

É coautor de manuais escolares e de um Dicionário Breve de Filosofia.

É autor dos livros A Sabedoria dos Provérbios, Aprender a Estudar, Saber Lidar com as Pessoas (traduzido para Espanhol) e Boas Práticas na Educação.

Dos seus livros, já foram vendidos cerca de cento e cinquenta mil exemplares.

 O autor explicitou os três princípios da aprendizagem: 

- COMPREENDER

- ORGANIZAR

- RELACIONAR

 A MOTIVAÇÃO acelera a aprendizagem.

• MOTIVAÇÃO EXTRÍNSECA

depende de prémios e castigos e centra-se nos resultados imediatos.

• MOTIVAÇÃO INTRÍNSECA

vive da curiosidade e do gosto de saber 

e valoriza objetivos de futuro.

CHAVES DO SUCESSO ESCOLAR

MOTIVAÇÃO

(QUERER ESTUDAR)

MÉTODO

(SABER ESTUDAR)

ESFORÇO

(ESTUDAR COM REGULARIDADE)

APRECIAÇÕES DOS ALUNOS:

•   “… considerei esta palestra como uma experiência muito útil, já que há um grande número de alunos que estão incertos quanto à eficácia do seu método de estudo. (…) conhecer aquilo que eu entendi como a chave, os princípios básicos de um bom método de estudo e como aproveitar o máximo da nossa sessão de estudo.”

• “(…) uma palestra muito enriquecedora para os alunos (…) esclareci algumas das minhas dúvidas e aprendi a melhorar o meu estudo.”

•  “(…) consegui melhorar alguns hábitos meus (…) uma boa aposta para nos ensinar a estudar."

•  “(…) uma palestra educativa  e muito bem explicada, acho que me ajudou muito e vai-me ajudar no meu futuro.”

•  “Eu gostei bastante da palestra e alguns dos métodos discutidos ajudaram-me a estudar e a memorizar melhor alguns conteúdos. Também percebi que todos os alunos têm um diferente método de estudo, por isso os meus apontamentos ou resumos podem não ajudar outros alunos."

•  “Achei a palestra bastante interessante. Consegui aprender vários aspetos acerca da nossa memória e como tirar proveito disso para o meu estudo.”

•  “(…) aprendi algumas técnicas para ajudar-me no meu estudo.”

• “A palestra foi muito útil. Ensinou-me algumas técnicas de estudo que tenho aplicado e que, se tudo correr bem, dará frutos.”

• “(…)foi uma boa palestra, completa e clara.”

• “(…)acho que é importante passar essa mensagem a todos os alunos, sobretudo àqueles que estudam. É importante aprender a estudar para obter bons resultados no final do ano e para o resto da vida.”

• “Apesar de já ter o meu próprio método, aprendi outros.”

•  “Com esta palestra compreendi que todos nós temos métodos de estudo diferentes e que temos de encontrar o mais correto para cada um de nós.”